Для використання у роботі із створення безпечного освітнього середовища
Чи зник булінг під час війни? переглянути>>
Із 1 січня 2021 року вступив в дію новий Санітарний регламент для закладів загальної середньої освіти, затверджений наказом Міністерства охорони здоров’я № 2205 Читати далі>>
Додаток до листа МОН від 14.08.2020 № 1/9-436 "Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)" Читати далі>>
Наказ МОН №1646 від 28.12.2019 Читати далі >>
Лист МОН від 14.08.2020 № 1/9-436 "Про створення безпечного освітнього
середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)" Читати далі>>
Методичні рекомендації МОНУ щодо запобігання та протидії насильству Читати далі >>
Методичний посібник "Протидія булінгу в закладі освіти:системний підхід" Читати далі >>
Булінг у школі: хто і як має реагувати Читати далі>>
План заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) Читати далі >>
Порядок подання та розгляду заяв про випадки булінгу (цькування) Читати далі >>
Порядок реагування на доведені випадки булінгу (цькування) Читати далі >>
Шаблон заяви про випадок булінгу Завантажити>>>
Буклет ПРО БУЛІНГ ДЛЯ ДІТЕЙ Читати далі>>
Протидія булінгу (короткий опис, приклади) [Електронний ресурс] Читати далі >>
Форум «Право на якісну освіту: що варто знати батькам» Читати далі>>
Курс. Протидія та попередження булінгу (цькуванню) в закладах освіти
Відео
Як зупинити булінг: поради для батьків
Як захистити дитину від булінгу
Як ефективно боротися із булінгом у школі
Досвід Швеції у протидії булінгу
Нормативно-правові документи щодо запобігання та протидії насильству:
Указ Президента України від 25 травня 2020 року No195/2020 «Про Національну стратегію розбудови безпечного і здорового освітнього середовища у новій українській школі»;
Указ Президента України від 21 вересня 2020 року No938/2020 «Про невідкладні заходи із запобігання та протидії домашньому насильству, насильству за ознакою статі, захисту прав осіб, які постраждали від такого насильства»;
Указ Президента України від 24 березня 2021 року No 119/202 «Про Національну стратегію у сфері прав людини»;
Указ Президента України від 30.09.2019 No 722/2019 «Про Цілі сталогорозвитку України на період до 2030 року»;
Постанова КМУ від 30 травня 2018 р. No 453 «Про затвердження Державної соціальної програми «Національний план дій щодо реалізації Конвенції ООН про права дитини» на період до 2021 року»;
Постанова КМУ від 01 червня 2020 р. No 585 «Про забезпечення соціального захисту дітей, які перебувають у складних життєвих обставинах»;
Постанова КМУ від 1 червня 2020 р. No 587 «Про організацію надання соціальних послуг»;
Постанова Кабінету Міністрів України No 658 від 22.08.2018 «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів, що здійснюють заходи у сфері запобігання та протидії домашньому насильству і насильству за ознакою статі»;
Постанова КМУ від 24 лютого 2021 р. No 145 «Питання Державної соціальної програми запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі на період до 2025 року»;
Розпорядження Кабінету Міністрів України No 728-р від 10.10.2018 «Про схвалення Концепції Державної соціальної програми запобігання та протидії домашньому насильству та насильству за ознакою статі на період до 2023 року»;
наказ Міністерства освіти і науки України No 509 від 22.05.2018 «Про затвердження Положення про психологічну службу у системі освіти України»;
наказ МОН від 02.10.2018 No 1047 «Про затвердження Методичних рекомендації щодо виявлення, реагування на випадки домашнього насильства і взаємодії педагогічних працівників із іншими органами та службами»;
наказ Міністерства освіти і науки України No 1646 від 28 грудня 2019 року «Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 03 лютого 2020 р. за No 111/34394;
наказ Міністерства освіти і науки від 26.02.2020 No 293 «Про затвердження плану заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»;
лист Міністерства освіти і науки України від 29.01.2019 року за No 1/11 –881 «Рекомендації для закладів освіти щодо застосувань норм Закону України щодо протидії булінгу»;
лист Міністерства освіти і науки України від 20.03.2020 року No 6/480-20 «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»;
лист Міністерства освіти і науки України від 19.05.2020 No 6/645-20 «Щодо діяльності Національної дитячої гарячої лінії»;
лист Міністерства освіти і науки України від 13.01.2020 No 6/37-20 «Про підвищення рівня педагогічної компетенції щодо запобігання та протидії проявам насильства в закладах освіти»;
лист Міністерства освіти і науки України від 18.05.2020 No 6/642-20 «Щодо реалізації проєкту»;
лист Міністерства освіти і науки України від 11.02.2020 No 1/9-80 «Про затвердження наказу Міністерства освіти і науки України від 28 грудня 2019 року No1646 «Деякі питання реагування на випадки булінгу, (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти»;
лист Міністерства освіти і науки України від 31.03.2020 No 063/3996 «Про план заходів спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»;
лист Міністерства освіти і науки України від 16.04.2020 No 063/4673 «Роз'яснення щодо застосування наказу Міністерства освіти і науки України від 28.12.2019 No1646»;
лист Міністерства освіти і науки України від 14.08.2020 No1/9-436 «Про створення безпечного освітнього середовища в закладі освіти та попередження і протидії булінгу (цькуванню)» ;
лист Міністерства освіти і науки України від 29.12.2018 No 1/9-790 щодо організації роботи у закладах освіти з питань запобігання і протидії домашньому насильству та булінгу;
лист Міністерства освіти і науки від 10.09.2019 No 1/9-570 щодо проведення в закладах освіти Всеукраїнського тижня з протидії булінгу;
лист МОН від 20.03.2020 No 6/480-20 «Про план заходів, спрямованих на запобігання та протидію булінгу (цькуванню) в закладах освіти»;
лист Міністерства освіти і науки України від 17.11.2020 No6/1379-20 «Щодо Європейського дня захисту дітей від сексуальної експлуатації і сексуального насильства та Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»»;
лист МОН від 10 березня 2021 р. No 1/9-128 «Щодо необхідності проведення додаткових профілактичних заходів в середовищі дітей та підвищення обізнаності батьків».
Корисні посилання для учнів, батьків, педагогічних працівників щодо протидії булінгу
(за матеріалами сайту http://gutyschool.at.ua/index/protidija_bulingu/0-173)
|
Тип ресурсу |
Назва/ посилання |
Організатор/автор |
Адресат |
Тематика |
|
Сайт |
UNICEF |
учні, вчителі, батьки |
Психологічне та фізичне насилля серед дітей шкільного віку, його види і поради батькам, педагогам та дітям як діяти у складних ситуаціях |
|
|
Посібники/дослідження |
Міністерство освіти Онтаріо |
батьки учнів початкової освіти, базової та профільної середньої освіти |
природа булінгу, його види, поради школам щодо "стратегії безпечної школи" |
|
|
Програма "Повага дією" |
педагогічні працівники |
посібник для вчителя із формування атмосфери уваги, співчуття і співпраці у класі |
||
|
Не смійся з мене: просвітницько-профілактична програма тренінгових занять |
Програма "Повага дією" |
вчителі, психологи, соціальні педагоги |
поради практичним психологам та соціальним педагогам щодо профілактики та корекції нетолерантної, агресивної, насильницької поведінки, створення атмосфери уваги, співчуття і співпраці у дитячому колективі |
|
|
Український інститут дослідження екстремізму |
вчителі, психологи, соціальні педагоги |
особливості булінгу в шкільному віці, профілактика та протистояння булінгу |
||
|
Національна академія педагогічних наук України |
вчителі, психологи |
методичні рекомендації щодо профілактики суїцидальної поведінки серед дітей |
||
|
НаУКМА, |
вчителі, психологи, соціальні педагоги |
програма підвищення стійкості до переживання наслідків стресу дошкільнятами і школярами після психотравматичних подій |
||
|
Національна академія педагогічних наук України |
вчителі, практичні психологи |
практичні поради із профілактики та вирішення конфліктів мирним шляхом і запровадження медіації та відновних практик у навчальному закладі |
||
|
Всеукраїнська благодійна організація "Український фонд "Благополуччя дітей" |
вихователі, вчителі початкових класів, психологи, батьки |
аналіз проблеми сексуального насильства щодо дітей, застосування сучасних інтерактивних методів та підходів як складової частини загального виховного процесу |
||
|
Інститут проблем виховання НАПН України |
учні, вчителі, батьки |
формування освітнього середовища, зважаючи на інноваційні вимоги до його розвитку, запити особистості та потреби суспільства, держави, а також шляхи і засоби створення Школи, дружньої до дитини, у теоретико-методологічній, технологічній та організаційній площинах |
||
|
Формування превентивного виховного середовища загальноосвітнього навчального закладу |
Інститут проблем виховання НАПН України |
вчителі |
теоретико-методологічні засади створення превентивного виховного середовища закладу загальної середньої освіти |
|
|
Міжсекторальна взаємодія в умовах превентивного виховного середовища |
Інститут проблем виховання НАПН України |
вчителі |
теоретичні та методичні основи міжсекторальної взаємодії в освіті |
|
|
Проект "Реформування системи кримінальної юстиції щодо неповнолітніх в Україні" |
вчителі, психологи, соціальні педагоги |
поради практичним психологам та соціальним педагогам щодо роботи з підлітками групи ризику, в яких спостерігається схильність до розвитку проблемної поведінки |
||
|
Будуємо майбутнє разом: програма профілактики конфліктів та правопорушень серед учнівської молоді |
UNICEF, |
вчителі, психологи, соціальні працівники |
програма спрямована на формування належного рівня усвідомленості підлітками, молодими людьми власної ціннісної сфери, розуміння та прийняття цінностей іншої людини, почуття відповідальності за власне життя |
|
|
Програма тренінгових занять "Організація роботи з розв’язання проблем насильства в школі" |
Редакційна група: Алєксєєнко М.К., Дендебера М.П, Соловйова О. Д. |
діти, батьки та педагоги |
попередження насильства щодо дітей в школі |
|
|
Укладачі: Кацалап В.В., Савкова І.О. |
для учнів 5-11 класів |
орієнтована на профілактику та корекцію проявів некерованої агресивності та насилля в шкільному середовищі |
||
|
Комплексна програма соціально-психологічного тренінгу "Нове покоління" |
Укладач: Гончарова-Чагор А.О. |
для учнів 5-11 класів |
орієнтована на профілактику та корекцію проявів некерованої агресивності та насилля в шкільному середовищі |
|
|
КІБЕР-БУЛІНГ АБО АГРЕСІЯ В ІНТЕРНЕТІ: СПОСОБИ РОЗПІЗНАННЯ І ЗАХИСТ ДИТИНИ |
Найдьонова Л.А. |
методисти, вчителі, психологи, соціальні педагоги |
методичні рекомендації |
|
|
Організація роботи з розв’язання проблеми насильства в школі |
Всеукраїнська громадська організація "Жіночий консорціум України" |
вчителі, психологи, соціальні педагоги |
методичні рекомендації щодо попередження насильства над дітьми |
|
|
Статті/корисні посилання |
Ольга Кляпець, старший науковий співробітник лабораторії соціальної психології особистості Інституту соціальної та політичної психології НАПН України, кандидат психологічних наук |
вчителі, батьки |
шкільне насилля у ставленні учнів до педагогів |
|
|
Олена Ратінська, дитячий психолог, гештальт-терапевт, голова відділення дитячої психології Київського Гештальт Університету |
вчителі, батьки |
насильство серед дітей у школі |
||
|
Богдан Петренко, заступник директора Українського інституту дослідження екстремізму |
вчителі |
шкільне насилля у ставленні учнів до педагогів |
||
|
Спецпроект "Безпечна школа" |
учні |
насильство серед дітей у школі, його причина і поради підліткам |
||
|
Богдан Петренко, заступник директора Українського інституту дослідження екстремізму, спецпроект "Безпечна школа" |
батьки |
причини насильства серед дітей у школі |
||
|
Stop-булінг. Три проблеми батьків, які впливають на дитячу агресію |
Микола Кулеба, Уповноважений президента з прав дитини, спецпроект "Безпечна школа" |
батьки |
насильство серед дітей у школі та проблеми в поведінці батьків, які впливають на породження дитячої жорстокості та агресії |
|
|
Юлія Ларіна, дитячий психолог, спецпроект "Безпечна школа" |
вчителі, батьки |
причини булінгу і поради батькам, як допомогти дитині |
||
|
Ольга Адажій, дитячий психолог Федерації Крав-мага Україна, спецпроект "Безпечна школа" |
батьки |
основні види шкільного булінгу та як йому протидіяти |
||
|
Булінг, або шкільне цькування: налякати поліцією не вдасться, що ж робити? |
Ольга Комарова, Радіо Свобода |
вчителі, батьки |
булінг у школі та протидія йому |
|
|
Марія Кириленко, Києво-Святошинський центр соціально-психологічної реабілітації населення |
вчителі, батьки |
причини виникнення насильства серед дітей у школі |
||
|
Проект U-report від UNICEF |
діти, учні |
думка молоді щодо того, як подолати насилля у школах |
||
|
Листа КЗ «КОІППО" |
педагоги, учні |
щодо профілактики насильницьких та агресивних форм поведінки серед учнівської та студентської молоді |
||
|
Гленнон Дойл |
вчителі |
поради, як успішно боротися з цькуванням серед школярів |
||
|
Булінг (цькування) у школах: як допомогти потерпілому, агресору та запобігти булінгу |
Varta1 |
вчителі, школярі |
поради, як успішно боротися з цькуванням серед школярів |
|
|
Емілія Воронцова, практичний психолог, науковий співробітник ДНУ "Інститут модернізації змісту освіти" |
вчителі, психологи, соціальні педагоги |
причини виникнення булінгу, вплив цього явища на окрему особистість і учнівський колектив в цілому, практичні методи виявлення постраждалих та булерів, методами профілактики і втручання |
||
|
Соціальні проекти |
Український інститут дослідження екстремізму, Управління ювенальної превенції Національної поліції, Інформаційне агентство «Главком» за підтримки Уповноваженого президента України з прав дитини |
вчителі, батьки, учні |
матеріали, дослідження про булінг в школах, поради закладів загальної середньої освіти, вчителям, батькам та учням |
|
|
Проект "Не смійся з мене" |
Програма "Повага Дією” (Operation Respect) |
вчителі, психологи, соціальні педагоги |
освітній ресурс, який допоможе у створенні безпечного та шанобливого середовища, в якому розвиток дитини може проходити без знущань, цькувань та насилля |
|
|
Управління ювенальної превенції Департаменту превентивної діяльності Нацполіції разом із Українським інститутом дослідження екстремізму |
учні |
про проект ювенальної поліції із протидії та попередження фізичного та морального насилля у школі |
||
|
UNICEF, агентство Smartica/Skykillers |
учні, батьки, вчителі |
булінг і шляхи формування безпечного середовища (в рамках проекту для інформування дітей та батьків про булінг було створено сайт stopbullying.com.ua) |
||
|
Тренінги/семінари (інші заходи) |
ГО "Студена" |
вчителі початкової школи |
протидія булінгу в початковій школі |
|
|
Благодійний фонд "Kiddo" спільно з психологом Вікторією Любаревич-Тороховою |
учні, батьки, вчителі |
насилля серед учнів у школі і шляхи вирішення ситуації |
||
|
UNICEF |
батьки |
підготовка дитини до школи |
||
|
UNICEF |
батьки |
поради для батьків |
||
|
Проект "Стоп шкільний терор" ("Безпечна школа") |
батьки |
булінг, прояви та протидія йому |
||
|
Відео матеріали |
UNICEF |
батьки |
підготовка дитини до школи |
|
|
UNICEF |
батьки |
поради для батьків |
||
|
Проект «Стоп шкільний терор» («Безпечна школа») |
батьки |
булінг, прояви та протидія йому |
||
|
Проект "Стоп шкільний терор" ("Безпечна школа") |
батьки |
булінг у школі, причини та про< |